做好双师课堂，你需要明白5个道理

说起双师课堂，身处教培行业的你并不陌生，但双师课堂未来到底有多大威力，可能不同的人，会有不同的答案。

双师课堂有望成为重塑教培行业的利器，而那些不愿深入研究双师课堂的人，极有可能在这次变革中失去机遇。

双师课堂一旦成熟将是教培行业的“效率革命”

有一个最简单的常识，叫“分工产生效率”。新东方、好未来两大巨头，当年也是靠“分工”确立行业地位的。

双师的分工可能又是一个“把竞争力提升一个维度”的重大创新。

过去，我们把老师分成好老师和普通老师，我们认为，他们本质一样，只是能力有差别。

但是，在双师模型下，主讲老师和辅导老师，不是简单的能力差别，而是，他们很可能是完全不同的“工种”。

主讲老师，某种程度上，可以看成是“教学演员”，如果特别牛，那就是“教学明星”。未来，他们不仅要训练“教学技能”，还要学习“表演技巧”，因为，他们将长期面对“屏幕”。

辅导老师的角色是什么呢？他们的任务，是伴随学生成长，他们需要很高的情商，能够敏锐地发现学生的问题并加以调节。

我们举个最简单的例子，老师在课堂上一边讲课，一边观察学生，效果是不如主讲老师在大屏幕上讲课，辅导老师在下面观察学生的。

所以，当双师都找到自己的准确定位之后，教学效率和学生的学习效果，应该会大幅提升。

从目前的数据看，新东方、好未来这样行业巨头的双师都取得了惊人的成绩。

在区域性品牌机构中，双师的数据也在说明着这种模式是可以带给机构快速扩张与复制的能力。

做好双师课堂，你需要明白5个道理

虽然双师课堂的分工模式，从逻辑上讲，是整个行业发展的正确方向，但是，距离真正成熟乃至成功，还有一段距离。但只要认定这个大方向，整个行业的演化会很快。

双师课堂的硬件标准会确立下来并很快铺开

双师课堂想保证体验，硬件绝不能差，但只要标准确定下来，会有大量设备迅速投放到市场上。硬件供给绝对没有问题，就看市场上有多少人看明白并迅速接受这个东西。

双师分工会更加明确，两类老师都要在自己的能力项上不断精进

只要明确彼此的定位，具体该怎么训练，方法其实也是成熟的。

总之，双师课堂，不是简单的两个老师，一个线上，一个线上，而是在重塑老师能力项的基础上，配合相应的硬件和软件系统，这个过程可能比较复杂，但一旦整合完成，将碾压传统模式。

综上所述，双师课堂通过双师互动教学，最大化地还原了线下教学场景，也最大化地提高了学习效果，是在线教育行业的新星。但双师课堂并不是万能钥匙，机构想要获得持续发展，还需从教研、教学、服务、营销四个方面着手，从内到外提高双师课堂的教学品质。

01教研上，研发个性化教学

双师课堂需要教培机构根据教师教学习惯制定教学流程，将每一个讲课过程的细节标准化，以加强两师间的课堂协作。

双师课堂强调线上线下的教学模式和场景相融，因此，教研不仅需要教师个人进行长时间的摸索，更需要教育机构的研发团队教师合作。

02教学上，培养教师养成双师课堂的教学习惯

新颖的双师课堂教学方式对于双师来说极具挑战，应建立短期培训机制，明确双师职能，让教师深入了解双师课堂。授课教师要学会如何能用镜头语言去沟通，以增强课程的感染力；辅导教师专注管理课堂纪律、学生学习情况以及配合授课教师的节奏。

03服务上，抓拍学生学习的状态，实现课堂透明化

具有双师以及高科技设备的双师课堂相对于其他模式而言，较为容易实现教学透明化，教师课前可以进行测评，了解学生对学识的掌握程度，并将测评结果发给家长；课中可以抓拍学生学习神态，让家长了解学生上课时的状态；课后布置作业，并及时点评，给出学生课堂学习的效果，比如成绩或是综合表现点评，让家长充分了解课堂效果，提高续费率。

04营销上，打造名师效应，推广课程

在线教育可以实现优质教师资源共享化，但是再优秀的教师如果不知名，也难以吸引学生报名学习。

因此，双师课堂平台应该宣传教师，在平台上放上老师简介以及优秀学生案例，积极鼓励并帮助授课老师开设自己的专栏以及微博，将自己的教学观念写出来，塑造教师魅力，以此带动课程报名率。

05借助外力，一样能构建优质的双师课堂

众所周知，教学质量是提高续班率的根本保障，是家长选择返学的根本原因。如果校区不具备强大的教学教研实力，不妨去找靠谱的双师供应方，通过他们获取更优秀的师资力量。（本文来源 教培创投情报局）

青岛东博科技有限公司成立于2004年，视讯云一站式解决方案服务商，国内最早提出并部署运维双师课堂的企业之一，拥有覆盖全国的技术服务网络及全球稳定运维平台经验。

东博双师平台截至2019年3月，东博双师课堂落地全国29个省份（含香港）及美洲、亚洲、大洋洲、欧洲、非洲五大洲，累计部署双师教室近3000间，每天平均数百间双师教室同时上课，实现全课堂每年24小时x365天稳定运维。